El deterioro del Perú en los resultados de la prueba PISA continuaría de no mediar cambios. Según el Minedu, en el 2025 ninguna región superó el 60% de alumnos con nivel satisfactorio en lectura y matemática en cuarto de primaria. El acompañamiento de las UGEL es clave para mejorar ese desempeño, sobre todo en el ámbito rural, donde los logros educativos se reducen a la mitad, de acuerdo con el Minedu. Sin embargo, cuatro de cada diez directores están insatisfechos con el tiempo, la frecuencia y el seguimiento de ese acompañamiento. Otro aspecto clave es la infraestructura educativa. Los gobiernos regionales y locales son los principales responsables de su calidad, pues concentran el 77% del presupuesto de inversión. Sin embargo, según la OCDE, a menudo cuentan con una capacidad técnica deficiente para ejecutar inversiones y liderar la planificación territorial. Así, en lo que va del 2026, ocho gobiernos regionales tienen un avance menor del 50% en educación y los gobiernos locales solo han ejecutado el 44%. La región más atrasada es Pasco, donde las municipalidades solo han gastado el 15%. (Edición domingo).